Cum am ajuns să negociem revendicări de aproximativ 40.000.000 RON pentru studenții UBB?

Comunicat site CSUBB

Din anul 2025, educația la nivel național traversează o perioadă accentuată de austeritate, iar măsurile adoptate la nivel general în țară se resimt direct și în viața a zeci de mii de studenți ai Universității Babeș-Bolyai. Reducerea bugetului destinat burselor, costurile tot mai ridicate ale chiriilor din Cluj-Napoca și creșterea constantă a prețurilor la produsele alimentare contribuie la amplificarea presiunii financiare asupra studenților și, implicit, la creșterea riscului de abandon universitar, o direcție pe care, în calitate de studenți reprezentanți, nu o putem accepta.

În acest context, Consiliul Studenților din UBB (CSUBB), alături de Organizația Studenților din UBB (OSUBB) și Uniunea Studențească Maghiară din Cluj (KMDSZ), a inițiat un set de aproximativ 50 de revendicări înaintate conducerii Universității, având ca scop îmbunătățirea calității vieții studențești și limitarea abandonului universitar în actualul climat economic. Demersul este cu atât mai relevant cu cât discuția privind majorarea taxelor de școlarizare pentru viitorii studenți ai UBB se transformă treptat dintr-o simplă dezbatere într-o posibilă decizie finală. Citește în continuare pentru a înțelege realitatea creșterii taxelor.

Am solicitat Universității un pachet complex de asumări care să îmbunătățească, pe termen scurt, mediu și lung, viața studenților din Universitatea Babeș-Bolyai. Practic, am cerut soluții pentru aproape toate problemele recurente ale studenților. Acest pachet se află în negociere constantă, o parte dintre măsuri fiind deja aprobate, iar altele neputând fi implementate imediat din motive tehnice sau bugetare, însă urmând să fie asumate de către Universitate pentru termenul mediu și lung.

Majoritatea revendicărilor au fost acceptate de către Universitate și urmează să fie incluse într-un plan ce va fi supus aprobării Consiliului de Administrație și Senatului Universității Babeș-Bolyai. O parte dintre revendicări au primit termene de realizare foarte scurte, între 1 și 5 zile de la adoptarea planului, în timp ce măsurile care vizează toate căminele sau presupun lucrări ample de reabilitare au primit termene de implementare extinse, între 5 și 10 ani, urmând a fi aplicate etapizat.

Care sunt revendicările solicitate?

Pachet 1. Propuneri în domeniul alimentației și cantinelor universitare

Se propune dezvoltarea cantinelor universitare ca instrument social activ, nu exclusiv ca serviciu comercial.

Direcții concrete de intervenție:

Revizuirea structurii meniurilor din cantine, în colaborare cu un nutriționist avizat, pentru a asigura un aport nutritiv adecvat, cu accent pe mese echilibrate și accesibile financiar. Deși conducerea UBB, prin Prof. Univ. Dr. Psih. Daniel David, a anunțat public asumarea promovării unui stil de viață sănătos la nivel instituțional, este necesară operaționalizarea concretă a acestui angajament, prin măsuri aplicabile direct în alimentația studenților, nu doar la nivel declarativ sau strategic.
Introducerea unor meniuri ale zilei cu preț redus, de tip hot-line, destinate prioritar studenților cu venituri mici, pentru a asigura acces rapid și accesibil la mese calde.
Dotarea cantinei Hașdeu cu spații comune și zone de relaxare, precum și facilitarea accesului studenților în afara programului de servire, prin amenajarea unor zone dedicate servirii mesei și dotarea cu cuptoare cu microunde, pentru a permite consumul alimentelor în condiții adecvate pe tot parcursul zilei.
Introducerea unor automate de distribuție a meselor cu meniuri prestabilite, ca soluție complementară cantinelor, prin pilotarea acestui sistem în Campusul Hașdeu. Automatele ar putea fi utilizate inclusiv pentru valorificarea preparatelor rămase după încheierea programului cantinelor, în condiții de siguranță alimentară, oferind meniuri standardizate și echilibrate nutrițional, accesibile prin card studențesc sau plată electronică, iar analiza consumului și a cererii reale ar fundamenta decizia de extindere sau optimizare a sistemului la nivelul altor campusuri.
Îmbunătățirea relației personal–student, prin clarificarea standardelor de interacțiune și, acolo unde este necesar, prin formare profesională, în vederea asigurării unui climat respectuos și orientat spre nevoile studenților.

Impact estimat: reducerea cheltuielilor zilnice ale studenților vulnerabili, creșterea accesului la alimentație decentă și echilibrată, diminuarea risipei alimentare și îmbunătățirea calității vieții studențești.

Pachet 2. Propuneri privind condițiile de cazare și viața în cămine

Pentru studenții cu venituri reduse, condițiile de cazare reprezintă un factor determinant al continuității studiilor.

Propuneri concrete:

Dotarea graduală a camerelor de cămin cu frigidere, acolo unde acestea lipsesc, realizată etapizat și corelată cu modernizarea instalațiilor electrice existente, astfel încât utilizarea aparaturii să se desfășoare în condiții de siguranță și conform normelor tehnice.
Montarea de plase de insecte la ferestrele căminelor, ca măsură de reducere a disconfortului sezonier și de prevenire a infestărilor în masă, contribuind la menținerea unor condiții de locuire mai sigure și mai igienice pentru studenți.
Modernizarea graduală a oficiilor, prin îmbunătățirea etapizată a spațiilor și a dotărilor existente, contribuind la creșterea confortului de trai și la asigurarea unor condiții mai adecvate pentru desfășurarea activităților zilnice, în conformitate cu standardele actuale.
Recondiționarea graudală a grupurilor sanitare din cămine, pentru asigurarea unor condiții igienico-sanitare corespunzătoare, creșterea confortului și îmbunătățirea calității vieții studenților.
Modificarea graduală a cabinelor de duș din cămine, prin montarea unor uși care se pot încuia, dotarea acestora cu cuiere pentru prosoape și asigurarea existenței capetelor de duș în toate cabinele, în vederea îmbunătățirii condițiilor de utilizare, creșterii confortului și asigurării unui nivel adecvat de igienă pentru studenți.
Instalarea de camere de supraveghere pe fiecare etaj al căminelor, cu respectarea strictă a cadrului legal privind protecția datelor cu caracter personal, în vederea creșterii siguranței și prevenirii incidentelor.
Instalarea unor sisteme de filtrare a apei conectate direct la rețeaua de alimentare, sub formă de dozatoare montate la punctele de apă din spațiile academic-administrative, pentru a asigura acces constant al studenților la apă potabilă sigură și pentru reducerea consumului de apă îmbuteliată.
Recondiționarea Teatrului de vară și a spațiilor exterioare din campusuri, prin modernizarea infrastructurii existente și dotarea acesteia cu bănci, foișoare și spații dedicate activităților sportive și recreative în aer liber. Măsura urmărește revitalizarea vieții culturale și sociale din campus, crearea unor spații funcționale pentru evenimente, relaxare și mișcare, precum și îmbunătățirea calității timpului petrecut de studenți în mediul universitar.
Creșterea gradului de iluminare în campusuri, prin modernizarea și extinderea sistemelor de iluminat, în vederea sporirii siguranței, îmbunătățirii vizibilității și creării unui mediu mai prietenos pentru studenți, inclusiv în intervalele orare nocturne.
Instalarea de aparate SGR în campus, care să permită returnarea ambalajelor și emiterea de bonuri valorice utilizabile la cantine/cafeterii sau pentru achitarea taxelor din Universitate, ca măsură de încurajare a reciclării, responsabilizării ecologice și stimulare a comportamentelor sustenabile în rândul studenților.
Facilitarea accesului ambulanțelor în Campusul Hașdeu, prin gestionarea și adaptarea sistemului de bariere de acces, astfel încât acestea să poată fi deschise rapid în situații de urgență, eliminând întârzierile și asigurând intervenții prompte, în vederea creșterii siguranței studenților.
Colaborarea cu furnizori specializați și alți parteneri externi pentru modernizarea și eficientizarea rețelei de wi-fi din căminele studențești ale UBB, prin îmbunătățirea acoperirii, stabilității și vitezei conexiunii. Măsura urmărește asigurarea unui acces fiabil la internet, esențial pentru activitățile academice, administrative și de comunicare ale studenților.

Impact estimat: creșterea siguranței și a confortului în campusuri, îmbunătățirea calității vieții studențești, stimularea utilizării spațiilor exterioare și consolidarea sentimentului de comunitate universitară.

Pachet 3. Propuneri pentru sprijin financiar și echitate socială

Având în vedere constrângerile bugetare privind bursele sociale integrale, se propun măsuri complementare, cu impact țintit:

Vouchere sociale pentru studenții eligibili pentru bursă socială, nefinanțați din lipsă de fonduri;

cupoane pentru studenții eligibili pentru bursă socială, dar care nu au beneficiat de aceasta din lipsă de fonduri, constând într-o masă caldă pe zi, 5 zile pe săptămână;
măsura nu se suprapune cu alocația bugetară, întrucât studenții vizați nu primesc bursă socială, iar sprijinul nu este acordat în bani, ci sub forma contravalorii meselor oferite.

Acordarea unei reduceri de 10% pentru plata integrală, într-o singură tranșă, a taxei de studiu, aplicabilă obligatoriu la nivelul tuturor facultăților.
Organizarea obligatorie a unei sesiuni de lichidări la nivelul tuturor facultăților sau introducerea unei sesiuni de restanțe în perioada de toamnă, aplicabilă tuturor examenelor din anul universitar, ca măsură de sprijin pentru studenți, menită să asigure șanse egale de promovare, să reducă presiunea academică și să prevină întârzierile sau abandonul studiilor din motive administrative. Acest model este unul deja extistent și operaționalizabil în Facultatea de Istorie și Filosofie, intern, astfel, în Universitatea Babeș-Bolyai.

Pachet 4. Propuneri privind accesibilitatea și incluziunea

Pentru studenții cu dizabilități sau nevoi speciale, accesul la servicii universitare rămâne o condiție esențială a echității.

Se propun:

Accesibilizarea tuturor spațiilor universitare, incluzând sălile de curs și seminar, serviciile administrative, căminele și cantinele, prin realizarea de rampe conforme, semnalistică adecvată și, acolo unde este posibil, adaptarea infrastructurii pentru orientare și mobilitate;
Furnizarea informațiilor esențiale privind regulamentele, procedurile administrative, platformele educaționale și materialele de suport în formate accesibile (audio, Braille și format digital compatibil cu tehnologiile asistive), pentru a asigura acces egal la informație pentru toți studenții, inclusiv pentru cei cu dizabilități;
Dezvoltarea și extinderea serviciilor de consiliere psihologică specializată, care să răspundă nevoilor specifice ale studenților, inclusiv în domenii precum adicțiile, anxietatea, depresia sau burnout-ul academic;
Asigurarea unui suport educațional adaptat nevoilor individuale, inclusiv prin posibilitatea ajustării metodelor de evaluare, acordarea de timp suplimentar la examene și punerea la dispoziție a materialelor de curs în formate adaptate, în condiții de confidențialitate și respect față de student.

Impact estimat: creșterea accesului egal la educație și servicii universitare, reducerea barierelor fizice, informaționale și psihosociale și îmbunătățirea participării academice a studenților cu dizabilități sau nevoi speciale, consolidarea unei culturi universitare incluzive, bazate pe respect, empatie și echitate

Pachet 5. Propuneri de digitalizare și comunicare

Pentru eficientizarea relației student–universitate:

Dezvoltarea unei aplicații mobile „stud.ubb”, care să reunească într-un singur loc informații administrative și utile pentru studenți (cereri, anunțuri, situația școlară, servicii disponibile).
Introducerea unui card unic de student, care să poată fi folosit pentru acces în cămine, transport public, biblioteci și alte servicii universitare, simplificând interacțiunea cu infrastructura UBB.
Implementarea unei rețele centralizate de ecrane informative în spațiile universitare, pentru afișarea rapidă și coerentă a anunțurilor de interes general.
Digitalizarea completă a cererilor administrative, astfel încât studenții să poată depune și urmări solicitările fără deplasări inutile între birouri.
Crearea unei pagini dedicate anunțurilor studențești, care să faciliteze comunicarea, inițiativele și colaborarea în comunitatea studențească.
Dezvoltarea unei platforme pentru gestionarea spațiilor dedicate studenților (de exemplu, Parcul Iuliu Hațieganu), pentru o utilizare mai eficientă și transparentă a acestora.
Centralizarea și publicarea Hotărârilor Consiliilor Facultăților, astfel încât studenții să aibă acces facil la deciziile care îi privesc direct.
Crearea unor adrese de e-mail dedicate fiecărei specializări, pentru o comunicare oficială, clară și ușor de identificat între studenți și structurile de reprezentare.
Centralizarea și coordonarea tuturor canalelor și paginilor de comunicare care furnizează informații studenților (ex. CCOPA, Radio UBB, paginile facultăților)

Pachet 6. Propuneri pentru integrare academică și viață studențească

Organizarea unei Săptămâni de inițiere la nivelul universității, asumată și implementată la nivelul fiecărei facultăți, cu scopul de a facilita integrarea studenților, pe modelul programelor de mentorat existente („student to student”).
Crearea sau extinderea spațiilor de tip „student hub” și a zonelor de studiu informale, care să ofere studenților spații adecvate pentru învățare, colaborare și socializare.
Centralizarea oportunităților de carieră și practică pe o platformă unică la nivelul UBB, pentru a asigura acces egal și facil al studenților la informații relevante privind inserția profesională.
Asigurarea accesului tuturor studenților la conturi Turnitin, cu respectarea deplină a cadrului legislativ în vigoare, pentru sprijinirea integrității academice și a procesului educațional.
Consolidarea CEAC-urilor la nivel de facultate, prin realizarea unei analize reale și elaborarea unor planuri remediale adecvate.
Crearea unei comisii de monitorizare a recomandărilor formulate de ARACIS, coordonată de CEAC, în colaborare cu evaluatori ARACIS, cadre didactice și studenți. Această comisie, având ca exemplu de bună practică modelul implementat la Oradea, solicită facultăților evaluate elaborarea și asumarea unui plan de măsuri remediale, care să fie implementat și monitorizat până la următoarea evaluare.
Redactarea și aprobarea unei metodologii clare privind acordarea, evaluarea și recunoașterea creditelor de voluntariat, care să stabilească tipurile de activități eligibile, condițiile de participare, modalitățile de evaluare și procedura de echivalare a acestora în sistemul de credite transferabile.

Pachet 7. Propuneri privind promovarea multiculturalității și utilizarea limbilor de studiu

Având în vedere caracterul multicultural al Universității Babeș-Bolyai, propunem implementarea unor măsuri concrete care să reflecte în mod real acest principiu.

Propuneri concrete:

Inscripționarea intrărilor tuturor facultăților în patru limbi (română, maghiară, germană și engleză) pentru a asigura vizibilitatea diversității lingvistice.
Obligativitatea traducerii regulamentelor esențiale (privind studiile, bursele, cazarea, evaluarea și alte proceduri cu impact direct asupra studenților) cel puțin în limbile maghiară și germană, atât la momentul adoptării inițiale, cât și după fiecare modificare sau actualizare ulterioară. Propunem asigurarea comunicării multilingve pe platformele digitale oficiale ale universității (site-uri, aplicații, platforme administrative).
Finanțarea instituțională a evenimentelor academice și culturale multilingve, cu implicarea organizațiilor studențești în organizarea și implementarea acestora și cu promovare centralizată la nivelul universității, care este esențială pentru crearea unor spații reale de întâlnire, dialog și colaborare între comunitățile academice. Prin astfel de inițiative (conferințe și dezbateri desfășurate în mai multe limbi de studiu, mese rotunde, seri culturale, ateliere sau evenimente comune organizate de studenți din diferite linii de studiu) limbile devin mijloace de apropiere, nu bariere, contribuind la consolidarea respectului reciproc, a coeziunii comunității universitare și a asumării autentice a multiculturalității.
Organizarea de cursuri gratuite de limbi de studiu (română, maghiară și germană) pentru studenții universității, ca instrument de integrare academică, dialog intercultural și sprijin în viața universitară. Aceste cursuri pot fi oferite la nivel introductiv și intermediar și au rolul de a facilita comunicarea între studenți din diferite linii de studiu, de a reduce barierele lingvistice și de a încuraja participarea activă la viața academică și socială a universității.
Elaborarea și implementarea unei politici coerente de integrare a studenților non-UE ai UBB, menită să sprijine internaționalizarea universității și să consolideze multiculturalismul academic, prin asigurarea accesului egal la resurse, servicii și oportunități de implicare în viața universitară.
Monitorizarea anuală a respectării principiului multiculturalității, prin elaborarea și publicarea unui raport public privind accesul lingvistic al studenților la informații și servicii universitare.

Impact estimat: creșterea accesului egal la informație și servicii universitare, reducerea barierelor lingvistice și îmbunătățirea integrării academice și sociale a studenților din toate liniile de studiu, consolidarea dialogului intercultural, a coeziunii comunității universitare și asumarea autentică a multiculturalității ca valoare centrală a universității.

Pachet 8. Propuneri privind sustenabilitatea și responsabilitatea socială a universității (UBB Goes Green)

În contextul preocupărilor crescute ale comunității academice față de protecția mediului și responsabilitatea socială, se propune asumarea unor inițiative instituționale cu impact real și simbolic, care să consolideze legătura dintre parcursul academic al studenților și contribuția universității la comunitate.

Propuneri concrete:

Inițierea programului „UBB Goes Green – Pădurea UBB”, prin care Universitatea Babeș-Bolyai își asumă anual plantarea unui număr de arbori egal cu numărul absolvenților din anul universitar respectiv (licență, master și doctorat).
Identificarea, în colaborare cu autorități locale, direcții silvice sau ONG-uri de mediu, a unor terenuri dedicate pentru realizarea „Pădurii UBB” sau, alternativ, realizarea plantărilor în mai multe locații, sub aceeași identitate instituțională.
Organizarea anuală a acțiunii de plantare ca eveniment asociat generației de absolvenți, cu implicarea voluntară a studenților, absolvenților și organizațiilor studențești.
Marcarea simbolică a fiecărei ediții anuale (panou informativ, hartă digitală, evidență publică a numărului de arbori plantați).
Integrarea programului în strategiile de sustenabilitate și responsabilitate socială ale universității, fără caracter politic sau comercial.

Impact estimat: crearea unui proiect instituțional recurent, ușor de comunicat și verificat, cu impact pozitiv asupra mediului, care ajută la consolidarea sentimentului de apartenență a absolvenților la comunitatea UBB și poziționează universitatea ca actor responsabil și coerent în domeniul sustenabilității.

Proiect 1. Aplicarea și atribuirea bursei studenților din campusul și spațiile UBB

Se propune instituirea unei burse pentru activități sociale și implicare în campusurile și spațiile Universității Babeș-Bolyai, destinată studenților înmatriculați la programe de studii cu frecvență, indiferent de forma de finanțare. Scopul bursei este stimularea implicării voluntare și organizate a studenților în activități care contribuie direct la îmbunătățirea vieții universitare, a mediului educațional și a imaginii instituției.

Modele de bune practici pot fi regăsite la universități precum Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, Universitatea de Vest din Timișoara, Universitatea Politehnica din București, Universitatea Transilvania din Brașov sau Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, unde există burse sau mecanisme similare de recompensare a implicării studențești.

Direcții de activitate eligibile pentru acordarea bursei ar putea include:

sprijin în activități administrative din cămine, cantine, biblioteci sau alte structuri UBB;
implicare în organizarea de evenimente științifice, culturale, educaționale sau sportive;
activități de promovare instituțională și comunicare;
proiecte de protejare a mediului și întreținere a spațiilor verzi din campus;
sprijin pentru servicii sociale, medicale sau logistice din cadrul universității;
editarea și redactarea publicațiilor studențești sau instituționale.

Mecanism propus:
Bursa să fie acordată lunar, pentru o perioadă determinată, la propunerea coordonatorilor de activități (facultăți, direcții administrative, servicii suport), cu aprobarea Universității și în limita bugetului stabilit de Consiliul de Administrație. Numărul de locuri poate fi stabilit anual, în funcție de nevoile instituționale și de resursele disponibile.

Impact estimat:

creșterea gradului de implicare și responsabilizare a studenților;
îmbunătățirea serviciilor și a condițiilor din campusuri;
dezvoltarea competențelor practice și profesionale ale beneficiarilor;
consolidarea legăturii dintre studenți și structurile administrative ale universității;

Proiect 2. Implementarea conceptului de bugetare participativă

Bugetare participativă reprezintă un mecanism prin care studenții sunt implicați direct în decizia privind utilizarea unei părți din buget, prin propunerea și votarea unor proiecte concrete. În zona căminelor studențești, acest concept ar permite studenților cazați să decidă asupra unor investiții punctuale care le afectează direct condițiile de locuire.

Implementarea ar presupune stabilirea unor domenii predefinite (de exemplu: dotări, siguranță, spații comune, igienă, sustenabilitate), propuse de structurile de reprezentare, pentru a asigura fezabilitatea și coerența proiectelor. Propunerile eligibile ar fi ulterior supuse votului studenților printr-o platformă digitală clară și transparentă, rezultatele votului fundamentând alocarea efectivă a bugetului.

Scopul bugetării participative este creșterea implicării studenților, adaptarea investițiilor la nevoile reale din cămine și consolidarea unui proces decizional transparent și responsabil.

Proiect 3. Linie de finanțare pentru proiecte de prevenire a abandonului universitar

Crearea și punerea la dispoziție a unei linii de finanțare dedicate proiectelor care combat fenomenul de abandon universitar, prin susținerea inițiativelor ce vizează sprijin academic, social sau financiar pentru studenții aflați în risc de abandon.
Reprezintă un instrument instituțional de intervenție timpurie, prin care universitatea identifică din timp studenții aflați în risc de abandon și activează măsuri de sprijin adaptate (consiliere, mentorat, suport financiar sau academic), cu scopul menținerii acestora în sistemul de învățământ.

Proiect 4. Concurs de proiecte studențești

Asigurarea utilizării gratuite a tuturor spațiilor de cazare din căminele universitare, precum și a bazelor universitare ale universității, pentru participanții implicați în derularea activităților proiectelor studențești.
Modificarea protocolului existent potrivit căruia administratorii bazelor universitare nu furnizează informații privind disponibilitatea spațiilor în cadrul discuțiilor telefonice, oferind răspunsuri exclusiv în urma solicitărilor oficiale scrise.

Proiect 5. Portal unic & aplicație centrală pentru studenții UBB

Context și problemă
În prezent, există un decalaj semnificativ între facultățile mari și cele mai mici din cadrul Universitatea Babeș-Bolyai, în special în ceea ce privește calitatea comunicării, accesul la informații și vizibilitatea serviciilor. Studenții sunt nevoiți să acceseze multiple site-uri și canale neuniforme, ceea ce generează confuzie, inechitate și un sentiment redus de apartenență la comunitatea UBB.

Soluția propusă: crearea unui portal unic și a unei aplicații mobile centrale UBB, un punct de acces comun pentru toți studenții, indiferent de facultate, care să integreze toate informațiile, serviciile și procesele relevante vieții universitare.

Ce ar include aplicația/portalul:

Informații oficiale centralizate: regulamente, proceduri, burse, cazare, taxe, calendar academic;
Zona academică: orare, evaluări, anunțuri de la facultăți, acces rapid la platformele educaționale;
Viața studențească: evenimente, oportunități, inițiative „studenți pentru studenți”, hub-uri și spații comune;
Servicii administrative digitalizate: cereri, status solicitări, notificări oficiale;
Identitate comună UBB: branding unitar și comunicare coerentă pentru toate facultățile.

Impact așteptat: Proiectul transformă comunicarea fragmentată într-un ecosistem digital unitar, sprijină dezvoltarea facultăților mai mici și consolidează identitatea comună a comunității studențești UBB.

În completare, propunem extinderea podcastului CSUBB într-o emisiune de amploare, realizată în cadrul hub-ului, care să devină o platformă constantă de dialog între studenți, reprezentanți, cadre didactice și invitați externi. Această inițiativă ar consolida vizibilitatea vocilor studențești, ar stimula participarea civică și ar întări sentimentul de apartenență la Universitatea Babeș-Bolyai.

Proiect 5. Parteneriate interuniversitare pentru amenajarea și activarea spațiilor comune din Cluj-Napoca

Context: Universitățile clujene dispun de expertiză complementară (tehnică, artistică, peisagistică, socială) care poate fi valorificată prin proiecte comune, cu impact direct asupra calității spațiilor universitare și asupra formării practice a studenților.

Scopul proiectului: Crearea unui cadru permanent de colaborare între universitățile clujene pentru amenajarea, recondiționarea și activarea spațiilor interioare și exterioare (campusuri, hub-uri, terase, spații culturale), prin concursuri de proiecte multidisciplinare realizate de studenți.

Model de bună practică

Parteneriatul dintre Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca și Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară din Cluj-Napoca, materializat în amenajarea teraselor verzi ale HUB UTCN, prin concursuri studențești din domeniile arhitectură, construcții și peisagistică.
Proiecte artistice colaborative între Universitatea de Artă și Design din Cluj-Napoca și UTCN / USAMV, concretizate în instalații artistice, tabere de sculptură și expoziții în campus.

Propunerea concretă: Instituirea unui program interuniversitar anual de proiecte colaborative, care să includă: apeluri deschise de proiecte pentru studenți, echipe mixte (tehnic – artistic – social), spații puse la dispoziție de universități partenere, implementarea efectivă a proiectelor câștigătoare.

Beneficii:

revitalizarea spațiilor universitare prin soluții sustenabile și creative;
experiență practică reală pentru studenți;
consolidarea cooperării între universitățile clujene;
creșterea vizibilității orașului Cluj-Napoca ca pol academic colaborativ.

Impact așteptat: proiectul transformă campusurile în laboratoare vii de învățare, unde studenții contribuie direct la dezvoltarea mediului universitar, iar universitățile devin parteneri activi într-un ecosistem educațional integrat.

Și totuși, ce se întâmplă cu taxele de școlarizare?

Hotărârea Consiliului de Administrație adoptată în iulie 2025 a fost revizuită în luna decembrie în urma demersurilor și presiunilor formulate de studenții reprezentanți, pe fondul apariției unor propuneri de taxe care depășeau semnificativ nivelurile considerate rezonabile (de exemplu, 11.000 RON în cazul FTF).

În acest context, Consiliul de Administrație a înaintat o nouă metodologie de calcul, orientată spre protejarea intereselor studenților și evitarea atingerii unor cuantumuri excesive ale taxelor. Pragul propus a fost stabilit la 6.500 RON pentru toate facultățile, cu obiectivul de a fi atins etapizat, pe parcursul unei perioade de doi ani.

Din aproximativ 130 de studenți reprezentanți din Consiliile Facultăților, peste 80% au votat în bloc împotriva acestor măriri, iar cei care au votat pentru au reușit să obțină creșterea reducerilor pentru toți studenții proveniți din medii vulnerabile în facultățile lor (atât pentru cei care sunt deja studenți UBB, cât și pentru cei care își doresc să urmeze un ciclu de studii în UBB);

Hotărârea din decembrie, chiar dacă taxele au fost avizate de votul Consiliilor Facultăților, încă nu este finală, întrucât discuția a fost reluată în Consiliul de Administrație odată cu revenirea Rectorului UBB, existând astfel o nouă analiză

În ședința Consiliului de Administrație din 26 ianuarie, Rectorul UBB a redeschis subiectul taxelor de școlarizare și a inițiat o dezbatere mai largă pe acest subiect.

Studentul reprezentant din Consiliul de Administrație (Prefectul Studenților) a reiterat ideile prezentate în toate discuțiile referitoare la taxe:

Chiar dacă UBB are în momentul de față cele mai mici taxe de școlarizare, considerăm creșterea de taxe inoportună acum, în plină perioadă de austeritate;
Consiliul Studenților a blocat mărirea de taxe din 2020 până în 2022 printr-un memoriu transmis și acceptat de către conducerea Universității;
Creșterea taxelor de școlarizare riscă să aducă studenții Universității Babeș-Bolyai în pragul unui dezechilibru financiar semnificativ;
Minimul necesar este ca această creștere de taxe să fie făcută în mai mulți ani, astfel încât povara taxelor de școlarizare ridicate să nu se resimtă atât de brusc pe liceenii care deja se pregătesc pentru o admitere la UBB;
Universitatea ar trebui să sprijine categoriile vulnerabile de studenți.

Concluzia Consiliului de Administrație:

Dacă Universitatea nu va fi obligată, în baza unui plan național, să reducă cu 10% cheltuielile de personal, discuția privind nivelul taxelor va fi reluată până la următoarea ședință a Senatului.